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Nuevos materiales en reproducción

Ya pueden adquirir los siguientes materiales que serán discutidos en las clases siguientes:

Fogel, Jean Fracois y Patiño Bruno. La prensa sin Gutenberg: El periodismo en la era digital (Pp: 13-54 y 163- 177). Lo pueden comprar en el aula de reproducción del edificio donde vemos clases.

Salaverría, Ramón. Redacción periodística en Internet (Capítulo 3). Lo pueden comprar en el aula de reproducción del edificio de la biblioteca.

Parcial del Corte I

Fechas:

Sección D: 06/ 12/ 10

Sección E: 10/12/10

Contenidos que serán evaluados: (Todos los incluidos en el cuadernillo del Corte 1)

• Promesas y peligros de la tecnología digital, Doce temas de la economía digital y La nueva industria de los medios de comunicación (Tapscott);
• Cibercultura, Cambios en el ámbito económico, Cambios en el ámbito político, Cambios en el ámbito cultural (Joyanes);
• Del periodismo al ciberperiodismo (Salaverría).

Anteproyecto web

Como ya se ha comentado en clases, el trabajo final de la materia es un proyecto web (blog) cuyos contenidos deberá desarrollar cada alumno durante el resto del curso.

Para el próximo lunes 13 de diciembre, deberá entregar un anteproyecto (individual) de esta bitácora, de contenidos  informativos, que puede estar basada en cualquiera de las siguientes áreas:

• Política
• Deportes
• Arte y Espectáculos
• Ciencia y Tecnología
• Ciudad
   

El contenido que desarrollará en el trabajo será el siguiente:

Introducción: Del tema, necesidad y pertinencia de su blog

Objetivos: Aquello que se persigue con la creación del blog

Justificación: El porqué del blog

Antecedentes: Qué otros blogs o sites (nacionales o internacionales) similares a su proyecto existen. Cómo ha sido la receptividad de los usuarios con respecto a algunas de estas web o bitácoras informativas (investigue el número de visitas diarias que tiene y el ranking que ocupa en Internet). Qué elemento diferenciador tendrá su blog con relación a los que ya están on line

Presentación: Descripción del proyecto

Secciones: Cómo dividirá los contenidos

Utilización de contenidos multimedia: Cómo incluirá videos, galerías y audios en su blog

Bibliografía

Aclaratoria: Para esta asignación no es necesaria la puesta on line del blog . 

Debe entregarlo a manera de trabajo monográfico en el Laboratorio 2, el lunes 13 de diciembre de 2010, de 7:00 am a 11:00 am.

Charla: "La calidad del español en la Red. Nuevos usos de la lengua en los medios digitales"

Imagen tomada
de bienalpiconsalas.blogspot.com

El auditorio principal de la Universidad Monteávila recibirá este jueves 11 de noviembre, a las 9:00 am, al escritor Rodrigo Blanco, quien dictará la charla “La calidad del español en la Red. Nuevos usos de la lengua en los medios digitales”, a partir del libro del mismo nombre, editado por la Fundación Telefónica y editorial Ariel.

El texto, de acuerdo a la información suministrada por la universidad, invita a reflexionar sobre el impacto que un fenómeno tecnológico como Internet ha tenido en los usos de la lengua española. Allí se insertan varios estudios sobre usos y abusos del español en Internet, el periodismo digital, la literatura en la Red, entre otros.

En esta presentación, Rodrigo Blanco Calderón resumirá los temas más importantes del libro, planteando algunas interrogantes, situaciones y perspectivas para activar el intercambio de ideas sobre un debate actual de decisiva importancia. 

Quedan cordialmente invitados los alumnos de esta cátedra.

Sobre Rodrigo Blanco: 

Licenciado en Letras y Magíster en Estudios Literarios por la Universidad Central de Venezuela, donde se desempeña como profesor en la cátedra de Teoría Literaria. Ha publicado  libros de cuentos como: “Una larga fila de hombres” (Monte Avila, 2005) y “Los invencibles” (Mondadori, 2007). Ha obtenido diversos reconocimientos: Premio de autores inéditos de la editorial Monte Ávila (2005); Ganador del Concurso de cuentos de El Diario El Nacional (2006); Segundo lugar en la mención "Cuento" del Premio Letras del Bicentenario Sor Juana Inés de la Cruz, del Estado de México, por su libro “Las rayas”, que está en proceso de edición. Sus cuentos han sido incluidos en antologías y revistas de Venezuela, Colombia, Perú y España. Actualmente, está escribiendo su primera novela.

Actividad 2. Grupo 2 (Sección D)

Fecha de entrega: domingo, 31 de octubre. Hasta las 11:59 pm
Modo de entrega: al correo electrónico tecnologiadelainformacion.uma@gmail.com

Indicaciones:

Elabore un presentación de Power Point, de tema libre, siguiendo los criterios de usabilidad vistos en clase.

La presentación debe tener un mínimo de tres diapositivas con los siguientes elementos:

• Autoformas
• Texto en Word Art (Al menos 1)
• Animaciones (Al menos 2)
• Imágenes de archivo
• Numeración (de la presentación)
• Un gráfico insertado o una infografía elaborada con los elementos de Power Point que tenga relación con el tema de la presentación.

Se evaluará la comprensión de los criterios de usabilidad, así como la inserción de cada uno de los elementos exigidos para este trabajo.

Nota: Para la clase del próximo lunes, 1 de noviembre, se discutirá el contenido de los capítulos de Cibersociedad, de Luis Joyanes, que están dentro del cuadernillo del primer corte (Son los últimos cuatro que aparecen en la guía).

Clase 2

Superabundancia de información. Infoxicación

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Lectura adicional: Infoxicación (La Nación. Argentina)

Usabilidad en las presentaciones

Usabilidad de Presentaciones

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Actividad 1. Práctica de Power Point (Sección E)

Fecha de entrega: jueves, 28 de octubre. Hasta las 11:59 pm
Modo de entrega: al correo electrónico tecnologiadelainformacion.uma@gmail.com

Indicaciones:
Elabore un presentación de Power Point con base en el texto Promesas y peligros de la tecnología digital (Tapscott, Don en Cebrián, Juan Luis. La red).

La presentación debe tener cinco diapositivas con el siguiente desglose de la lectura:
Diapositiva 1: Título. Nombre del autor del libro y del realizador del trabajo.
Diapositiva 2: Esquema sobre las promesas de la tecnología digital
Diapositiva 3: Continuación del esquema sobre las promesas de la tecnología digital
Diapositiva 4: Esquema sobre los peligros de la tecnología digital
Diapositiva 5: Continuación del esquema sobre los peligros de la tecnología digital

La presentación debe hacerse utilizando alguno de los temas instalados (fondos de cada diapositiva) de Power Point.
Cada diapositiva debe tener un diseño diferente de títulos y objetos.
Utilice la fuente: Calibri o Times New Roman. Tamaño: 40 para títulos, 32 para textos. Alineación: centrada para títulos, justificada para textos.
Inserte autoformas (con colores y contornos distintos al de la base) y organice las mismas por debajo del texto.

Se puede tomar como modelo las diapositivas de la clase 1.
Se evaluará la comprensión del contenido de la lectura, así como la correcta aplicación de las utilidades de Power Point.


Nota: Para la clase del próximo viernes, 29 de octubre, se discutirá el contenido de los dos capítulos de La Economía Digital (Tapscott) incluidos en el material del primer corte. Favor adelantar su lectura.

Actividad 1. Práctica de Power Point (Sección D)

Fecha de entrega: jueves, 21 de octubre. Hasta las 11:59 pm
Modo de entrega: al correo electrónico tecnologiadelainformacion.uma@gmail.com

Indicaciones:

Elabore un presentación de Power Point con base en el texto La nueva industria de los medios de comunicación (Tapscott, La economía digital. Pp 209-227).

La presentación debe tener cuatro diapositivas con el siguiente desglose de la lectura:
Diapositiva 1: Título. Nombre del autor del libro y del realizador del trabajo.
Diapositiva 2: Esquema sobre el apartado La industria de publicaciones se digitaliza
Diapositiva 3: Esquema sobre el apartado Las industrias de radio y televisión se digitalizan

Diapositiva 4: La publicidad se digitaliza

La presentación debe hacerse utilizando alguno de los temas instalados (fondos de cada diapositiva) de Power Point.

Cada diapositiva debe tener un diseño diferente de títulos y objetos.

Utilice la fuente: Calibri o Times New Roman. Tamaño: 40 para títulos, 32 para textos. Alineación: centrada para títulos, justificada para textos.

Inserte autoformas (con colores y contornos distintos al de la base) y organice las mismas por debajo del texto.

Se evaluará la comprensión del contenido de la lectura, así como la correcta aplicación de las utilidades de Power Point.

Nota: Los alumnos del grupo 1 de la sección D deben agregarle a su presentación un texto en Word Art, animaciones a la mitad de los objetos, imágenes de archivo y numeración a la presentación.

Clase 1

Economía Digital. Nuevos medios de comunicación

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Bienvenidos estudiantes de la sección E

La primera clase de Tecnología de la Información, grupos 1 y 2, la tendremos el viernes 22 de octubre.

Para adelantar el contenido de la materia deben adquirir el cuadernillo del primer corte, el cual pueden retirar en el negocio de fotocopias ubicado en el edificio anexo de la Universidad Monteávila, nivel sótano, al lado de la biblioteca.

Dentro de este cuadernillo encontrarán fragmentos de:

1. Tapscott, Don; La Economía digital, Mc Graw-Hill. Colombia, 1992. Pp 13-37 y 209-227.
2. Tapscott, Don; "Promesas y peligros de la tecnología digital". Prefacio de Cebrián, Juan Luis, La red. Taurus. España, 1998. Pp 43-61
3. Salaverría, Ramón; Redacción periodística en Internet. Eunsa. Capítulo 1.

Para la primera clase, lean los apartados 1 y 2.

Los espero en el Laboratorio 2 el 22 de octubre.

Materiales para la clase del 18 de octubre

Desde este jueves, 7 de octubre, pueden retirar el cuadernillo del primer corte con los materiales que trataremos en la siguiente clase. El lugar donde pueden adquirirlo es en el negocio de fotocopias ubicado en el edificio Anexo de la Universidad Monteávila, nivel sótano, al lado de la biblioteca.

Dentro de este cuadernillo encontrarán fragmentos de:

   1. Tapscott, Don; La Economía digital, Mc Graw-Hill. Colombia, 1992. Pp 13-37 y 209-227.
   2. Tapscott, Don; "Promesas y peligros de la tecnología digital". Prefacio de Cebrián, Juan Luis, La red. Taurus. España, 1998. Pp 43-61
   3. Salaverría, Ramón; Redacción periodística en Internet. Eunsa. Capítulo 1.

A partir de estas lecturas haremos un ejercicio evaluado en el aula.

Presentación

El aire de los tiempos actuales está marcado por el auge de las nuevas tecnologías. Los investigadores destacan que la Sociedad de la Información tiene implicaciones profundas en las personas y su manera de relacionarse. La comunicación se ha visto signada por constantes cambios tecnológicos que ofrecen a los profesionales de la comunicación sociales nuevas herramientas y perspectivas de desarrollo mediático. El periodismo digital irrumpe en los nuevos tiempos con grandes innovaciones de lenguaje, estilo, hipertextualidad, participación e interactividad.

El desarrollo de los medios de comunicación digitales y la aplicación de las nuevas tecnologías a los medios tradicionales demanda una formación específica de los profesionales del periodismo y la comunicación. La cátedra de Tecnología de la Información ofrece una visión global de los cambios asociados a la Sociedad de la Información y un acercamiento práctico a las nuevas tecnologías disponibles. Se trata de estudiar la construcción del mensaje informativo, su aplicación y los beneficios que estas nuevas técnicas aportan a los procesos de comunicación.
 

La introducción temprana de esta materia en el plan de enseñanza de la licenciatura de Comunicación Social le permitirá reflexionar y tomar conciencia sobre el uso de la técnica y la tecnología en la vida del hombre, así como también aprovechar aquellas asignaturas que demanden el aprovechamiento de la informática como instrumento de trabajo.